?。ㄒ唬┬袠I(yè)發(fā)展趨勢

　　1、重視程度日益提高

　　學(xué)前教育近年來越來越受到許多家長的重視，且行業(yè)的發(fā)展將會(huì)迎來一輪熱潮。一方面，結(jié)婚高峰往往伴隨生育高峰，兩者的時(shí)滯期很短，由此也將不斷催生與嬰幼兒消費(fèi)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，學(xué)前教育將尤為突出。隨著目前第二波嬰兒潮人口生育高峰的來臨，預(yù)計(jì)未來學(xué)前教育的需求將出現(xiàn)明顯的上升。另一方面，中國近三十年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的成果之一是人民的生活水平的大幅提升與人民的知識水平大幅提高。因而年輕人認(rèn)為他們的孩子唯有受到良好的教育，才會(huì)在將來得到良好的工作機(jī)會(huì)，才能有較高的社會(huì)地位，家庭才會(huì)有較高的威望。

　　2、師資力量日益增強(qiáng)

　　因?yàn)樵絹碓蕉嗟母咝ｉ_設(shè)了學(xué)前教育這一專業(yè)來培養(yǎng)專門的幼兒教師，而且還有很多專業(yè)的幼師學(xué)校，這都是健全學(xué)前教育師資隊(duì)伍的重要體現(xiàn)。幼兒是祖國的花朵，幼師則是辛勤的園丁，只有有耐心、勤奮的園丁才能教出更好的學(xué)生，因此在我國經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今日，對擴(kuò)大和充實(shí)幼兒的師資力量，提高相應(yīng)的幼師的專業(yè)素質(zhì)也顯得尤為重要。我國目前的教育教學(xué)體系正在進(jìn)行逐步的完善，特別是學(xué)前教育的教師資格培訓(xùn)體系更是日趨健全，培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒教師團(tuán)隊(duì)對于提高幼兒自身智力以及綜合素質(zhì)具有重要的啟蒙作用。

　　3、教育觀念與時(shí)俱進(jìn)

　　教育教學(xué)不是一成不變的，其是隨著社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求而日益完善的。我們傳統(tǒng)的教育觀念已經(jīng)很難適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展以及人才的培養(yǎng)了，應(yīng)試教育只重視成績忽視綜合素質(zhì)的弊端日益顯現(xiàn)，其就要求我們要在理論和實(shí)踐中發(fā)揮好素質(zhì)教育的重要性。隨著素質(zhì)教育研究的不斷深入，我國的學(xué)前教育確實(shí)在探索，在前進(jìn)。中國有自己的國情，西方的現(xiàn)代觀念要與中國的國情相結(jié)合，要經(jīng)過摸索、實(shí)驗(yàn)，將先進(jìn)的觀念變成中國本土的東西，才有可能在中國發(fā)揮其重要作用。

　　（二）行業(yè)發(fā)展前景

　　2017年1月18日，民辦教育促進(jìn)法草案三審正式通過，國務(wù)院發(fā)布重要文件《國務(wù)院關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》，教育部等五部門印發(fā)《民辦幼兒園分類登記實(shí)施細(xì)則》、《營利性民辦幼兒園監(jiān)督管理實(shí)施細(xì)則》等細(xì)則，民辦教育分類管理和發(fā)展將迎來歷史性的春天。由此不難看出，國家對學(xué)前教育的政策支持力度在不斷加大。

　　2017年4月17日，經(jīng)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過，教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人社部四部門印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃的意見》?！兑庖姟分赋觯?ldquo;十三五”期間，學(xué)前教育將面臨資源不足和普惠不夠的雙重壓力，必須在鞏固一期、二期行動(dòng)計(jì)劃成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)編制實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，保持重視程度不減、投入力度不減、工作干勁不減，持續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展。在政策加持下，未來我國學(xué)前教育行業(yè)市場前景廣闊。

　　（三）行業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　　中投顧問發(fā)布的《2018-2022年中國學(xué)前教育行業(yè)深度調(diào)研及投資前景預(yù)測報(bào)告》顯示，到2020年，基本建成廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%，普惠性幼兒園覆蓋率（公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數(shù)占在園幼兒總數(shù)的比例）達(dá)到80%左右。管理體制和辦園體制逐步理順，發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)。學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制普遍建立，運(yùn)行保障能力顯著增強(qiáng)。幼兒園教師配備和工資待遇保障機(jī)制初步建立，師資力量進(jìn)一步加強(qiáng)。幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系基本形成，辦園行為普遍規(guī)范，“小學(xué)化”現(xiàn)象基本消除。